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| 8th May 2010, 20:48 PM | my words | (171 Reads)

今天, 我擔任迦密梁省德學校的學生繪本展覽開幕典禮的講者,
跟小朋友和家長分享, 主題是繪本有何了不起?

這間學校在今學年舉行繪本課程,對象是小五學生,教導手製繪本,今天起在觀塘圖書館進行畫展, 歡迎公眾參觀。

由於講座對象是家長, 目的讓他們明白什麼是手製繪本, 以及對其子女有什麼好處?
於是我便介紹了數個常見又簡易教學方法, 讓他們了解到如何教導子女創作繪本。

除了創作繪本的方法外,我也介紹了一個"創意造型"方法,很有趣的方法。

方法是這樣的: 

教師先準備動物、植物、器物等各式詞卡,再隨意抽出兩張詞卡,學生按兩張卡的內容創作出新造型。

例如:

動物類:獅子、鴨子、蛇.

植物類:樹木、花朵、小草.

食品類:包子、蘋果、飯團.

器物類:鉛筆、電視……

比如抽到"獅子"和"花朵",學生便要創作一個具備獅子和花朵元素的造型。

 

在講座中,我便安排了這個蠻有趣的練習,先邀請三名學生玩,並即席請家長和校長說出兩類名詞,分別是電飯煲和龜,學生便要在三分鐘內完成作品。

 

 

學生玩完,我再請四名家長參加,這次由學生提出題目:榴槤和豬 

 

 
 



這個"創意造型"遊戲很好玩,家長和學生也玩很得好開心,綜合學生組和家長組的作品,比較二者之造型和創意,我覺得學生作品稍勝一點點。

不覺間,跟家長和學生分享的時間很快便完結,其實在香港的學校裏,不是很多學校有進行繪本創作課程,言而在大陸和台灣的學校便佷大力推動了,因為它們明白繪本創作對於學生是一個很好的綜合課程,集合了藝術,語文及自我提升等等的元素。我希望愈來愈多的香港學校可以推動繪本創作的課程,讓更多學生可以得益。 

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